A educação para o século XXI e a formação do professor reflexivo na enfermagem
Rev. latinoam. enferm; 12 (5), 2004
Neste estudo, apresentam-se abordagens de grandes estudiosos da educação dos últimos anos, discutindo-se os pressupostos da docência reflexiva neste novo século. Com ênfase na área profissional da enfermagem, são mostradas as tendências de formação, atuação e desenvolvimento de professores, ...
